本文摘要：黄富华黄煌中国绿色时报6月24日报道我国林业系统首家职业教育集团——衡阳农林职业教育集团4月29日在湖南环境生物职业技术学院挂牌成立后，又与中国林科院签约联合开办硕士研究生教学点。

黄富华黄煌中国绿色时报6月24日报道我国林业系统首家职业教育集团——衡阳农林职业教育集团4月29日在湖南环境生物职业技术学院挂牌成立后，又与中国林科院签约联合开办硕士研究生教学点。这对于我国区域性和行业性高职教育都具有标志性意义，使整合、提升教育资源，实现“育人”与“用人”的零距离对接成为现实。人才苦恼引发思考市场需要的适用型人才奇缺，而高校毕业生又面临着就业难，这既是近几年来人才供需市场的怪现象，又是各级政府特别是教育工作者所面临的新课题。“教归教、学归学、用归用，学校是学校、企业是企业，教、学、用相互脱节的状况亟待改变”。

湖南省林业厅分管教育的副厅长胡长青曾感言。现实中，“有人找不到事做、有事找不到人做”的现象即是教、学、用脱节的真实反映。高校毕业生人数虽逐年递增，但市场适应性却不尽人意，特别是农林等艰苦行业，矛盾更为突出。

一方面，“缺人才、缺技术、缺资金”仍然是困扰“三农”的主要因素；而另一方面，由于高校连年扩招，大学毕业生就业难已成为一个社会问题。据中国社科院最新发布的《社会蓝皮书》显示，2007年全国近500万高校毕业生中有近100万没有找到工作，占高校毕业生总数的20％，这一比例在农林等艰苦行业有的甚至达到30％。更令人担忧的是，由于教、学、用脱节加上利益格局不合理，城里的孩子不想当农民，农村的孩子总想跳农门。

以湖南省衡阳地区为例，农林高职院校1所，中职院校5所，中专中技185所，而真正面向“三农”以“培训、示范、推广、服务”为宗旨的却不足30%。这种状况如不改变，农林等艰苦行业基层将后继乏人。

校企合作势在必行虽然湖南的教育、科研，特别是农林业教科实力非常强，但各自的优势并没有得到很好的整合和利用，亟待建立科学的机制和平台。我国职业教育研究专家马树超教授认为：“职教集团是职业教育发展的方向，在校际、校企之间建立共赢体系，共同打造企业所需人才，是集团内涵发展的关键。”社会和教育的共同需要为整合教育资源奠定了基础。

市场对人才的需求标准的变化要求教育从应试教育向应用教育转变、从封闭的独立办学向开放的联合办学转变，利用社会资源来增强自身的适应性和竞争力成为一种必然。社会对实用型人才的需求为职业教育提供了广阔市场。

人才市场供需矛盾既对高等教育特别是高职教育提出严峻的挑战，同时也提供了发展机遇。仍以衡阳地区为例，如果把191所农林类高职、中职、技校和数以千计的企业资源加以整合，打造成区域性或行业性航母，其美好前景可以预见。同时，建设资源节约型社会为整合教育资源起到了催化的作用。

教育资源闲置与浪费的状况需从根本上改变才能与之适应。作为示范性高职院校，在服务区域和行业经济中，首先应该起到引领和示范的作用。

春光无限任重道远“衡阳农林职业教育集团必将通过整合社会资源，实行优化组合、加以科学利用，以自身优越性和竞争力，在服务区域经济和行业经济中作出更大贡献。”湖南省教育厅副厅长王健这样期待。事实上，集团的成立已为区域经济发展搭建了更高层次的平台。

集团把统筹城乡发展，推进传统农林业向现代农林业跨越作为自身的任务：着力推进衡阳特色和优势的农林业产业带建设，农村基础设施和生态环境建设，实现区域内行业经济发展。“集团基于行业资源优势，定位于农林职业教育，并将利用自身优势，做好服务文章：以园林专业为代表的专业优势服务于生态湖南，以畜牧兽医专业为代表的专业优势服务于大三农，以森林生态专业为代表的专业优势服务于绿色旅游。”湖南环境生物职业技术学院党委书记姚先铭研究员说，集团侧重于挖掘农林业发展潜力，用工业理念谋划农林业，用现代产业体系提升农林业。

2007年9月至2008年3月，湖南环境生物学院先后与中国林业科学院湖南分院、湖南林业调查规划设计院、湖南省种苗良种繁育中心签订了校外实习实训基地协议书；湖南省林业厅将该院定为湖南省林业职业教育培训基地、湖南省林业行业职业技能鉴定站、中国林科院湖南省研究生培养基地。目前，学院已与90多家企事业单位签订了合作协议。衡阳农林职业教育集团将使农林高职院校迈入面向市场、对接产业、校企合作、服务“三农”的新征程，实现政府、社会、企业和学校多方共赢。

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